martes, 25 de mayo de 2010

LA ESCUELA Y EL BICENTENARIO

EL E.E.G.B. de J.C. Nº 223 “JOSÈ REZZANO” de Capitán Solari, Chaco dentro de los festejos del Cumpleaños de la Patria realizo las siguientes Actividades:
 Viernes 14/05, a partir de la 20 hs, se realizo el Fogón Cultural Bicentenario, participaron los alumnos de diferentes año presentando sus trabajos realizados durante la primer quincena de mayo.
 Viernes 21/05- Taller de Socialización Bicentenario EEGB N° 223 Y JARDIN DE INFANTES N° 109: AQUÍ se presento los trabajos de integración realizados entre el primer ciclo de la EGB Nº 223 y el Jardín de Infantes, también presentaron sus trabajos los del segundo ciclo de la EGB.
 25 de mayo de 2010:
A partir de la 8:30 horas se sirvió el Chocolate a los alumnos y padre presentes; para las autoridades se sirvió en la Biblioteca Escolar Popular.

A 9.30 se realizo el Acto Central en conmemoración del Cumpleaños de la Patria, en el Establecimiento Escolar, el mismo estaba organizado de la siguiente manera:
1- Presentación de las Banderas de Ceremonias de las Instituciones del Pueblo.

2- Entonación del Himno Nacional Argentino

3- Retiro de las Banderas de Ceremonias
4- Ofrenda Floral al pie del mástil.

5- Discurso alusivo a la fecha a cargo del Intendente Municipal Don Ángel Ernesto González.

6- Poesía por alumna DEL EEGB N° 639 “Parque nacional Chaco”

7- Palabras alusiva a la Fecha en representación de la Dirección Regional II, de la profesora Margarita Serrudo de Balbuena.

8- Dramatización Ser Argentino en el Bicentenario de Nuestra Patria por alumnos de 6° Año A y B y 7° año de la E.E.G.B n° 223

9- Baile Folklórico por el Grupo de danzas de la escuela de Folklore Municipal “Juan Lavalle”.

10- Poesía por Alumnas del CEP N° 56.

11- Baile del Pericón Nacional por alumnos de 5, 6 y 7° Año.

12- Muestra fotográfica “Recuperando Nuestra Historia” organizado por la Biblioteca Escolar Popular “Wolf Schcolnik”

13- Finalización del Acto con Desfile cívico, participación de las diferentes Instituciones del Pueblo.

14- 12:00 Venta de Comida Típicas en la EGB Nº 223

15- Carrera de Sortija – Juegos Tradicionales

16- 18 hs. Arrío de la Bandera

17- Fogón Folclórico organizado por la Municipalidad de Capitán Solari.

18- Batucada, actuación de Grupos Musicales.
19- Finalización de Actividades.

viernes, 21 de mayo de 2010

TALLER INTEGRACION - BICENTENARIO


SE REALIZO EL TALLER DE INTEGRACION DENTRO DE LOS FESTEJOS DEL BICENTENARIO DE LA PATRIA, EN EL QUE PARTICIPARON LOS ALUMNOS DEL EEGB Nº 223 Y EL JARDIN DE INFANTES Nº 109,DE CAPITAN SOLARI,CHACO.

jueves, 20 de mayo de 2010

NORMAS DE CONVIVENCIAS:

En talleres institucionales entre el equipo docente y directivos se decide elaborar el reglamento institucional quedando de la siguiente manera:
Los Docentes:
- Respetar horario de entrada y salida; recreos.
- Correcta presentación personal.
- Organizar cada docente su planificación y/o proyecto áulico contextualizado al grupo de alumno con sus particularidades, desde el orden lógico la secuenciación de los contenidos, y del orden psicológico de acuerdo al diseño curricular jurisdiccional.
- Presentación de documentación áulica en tiempo y forma.
- Cumplir con la función directiva, docente y de servicio.
- Respetar al alumno y entre colega.
- Ser solidario y colaborar entre pares para el buen funcionamiento de la institución.
- Solicitar la colaboración de los Maestros/as de áreas especiales para que atiendan a los alumnos en caso de ausencia de docentes de grados.
- Presentar las planificaciones áulica del 1 al 5 de cada mes.
- Confeccionar informe de cada alumno sobre el proceso de enseñanza aprendizaje.
- Uso del cuaderno de novedades diarias.
- Mantenerse en los sectores que les corresponde a cada uno en los recreos.
- Realizar los proyectos semanales.
- Cuidado del mobiliario y materiales didácticos.
- Cada grado establecer normas para lograr los aprendizajes esperados en los alumnos.
- Trabajar en equipo docente para organizar las distintas acciones pedagógicas que se realizan.
- Establecer acuerdos institucionales con el jardín infantes Nº 109 y EGB1 para planificar las acciones de articulación- y sobre los materiales didácticos y equipamiento.
- Establecer acuerdos planificando los días de talleres con alumnos y el encuentro con los docentes de E.E.G.b.Nº 223, EGB1y 2 con Jardín Infantes. Y el CEP. Nº 56.
- Elegir el referente pedagógico y comunitario que solicita FO.P.I.I.E.
- Reuniones con padres para entrega de boletines
- Talleres de reflexión semanal de media jornada de 13,00 a 16.00 hs. (Los alumnos se retiran después de almorzar.
- Participar y colaborar todos los docentes en actividades culturales y para recaudar beneficios.
- Organizar agenda de trabajo para los talleres a cargo del equipo directivo y/o docente.

De los alumnos:
- Cumplir con las tareas asignadas por los docentes, en lo conceptual, procedimental y actitudinal.
- Respetar a los docentes y a sus pares.
- Trabajar en grupo e individual para realizar las actividades correspondiente al proceso de enseñanza aprendizaje.
- No traer celular, ni elementos de valor a la escuela.
- Comunicar a sus docentes motivos de ausencias y justificar.
- Cuidar las herramientas tecnológicas: Computadoras, Radio FM escolar, estación metereológica, equipo de música, etc.,
- Cuidado de los materiales didáctico, libros, etc.
- Respetar las pertenencias de sus pares.
- Evitar los tratos violentos entre pares.

De los Padres:
- Acompañamiento del proceso enseñanza aprendizaje de sus hijos. A partir del control y disciplina de sus hijos.
- Participar en las comisiones externas.
- Colaborar con los docentes para tratar temas de conducta de sus hijos.

PRIORIDADES PEDAGOGICAS.

ACCIONES:

- Democratizar los conocimientos a través del protagonismo de los alumnos priorizando la inclusión como igualdad de oportunidades. .
- Popularizar el programa FO.P.I.I.E. y La Jornada Extendida, en la que se halla inserta la escuela, a través de la Iniciativa Pedagógica:
“Comunicándonos” a su vez institucionalizados en el P.E.I.
- Fortalecer la lengua como eje transversal de las demás áreas curriculares.
- Continuar la articulación con EGB1 y Jardín de Infantes Nº: 109.
- Fomentar la importancia de la Ciencias Naturales y sociales aplicando el método científico.
- Resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana.
- Articular las áreas curriculares con las Materia especiales.
- Realizar prácticas sostenidas de lectura, escritura, cálculos desde 1er año a 6to. Año.( concurso de ortografía, recreos de lectura, narraciones, re narraciones etc)
- Desarrollar en el aula los proyectos semanales con temas curriculares. Y luego socializar de manera institucional ante todo el alumnado en los talleres con los alumnos.
- Utilizar la sala de informática como herramienta pedagógica para la indagación de temas curriculares, y aplicación de multimedia.
- Organizar grilla y guiones de programas radiales en la FM con temas curriculares y de interés general, manejo de oralidad y la expresión escrita.
- Trabajar los docentes en jornadas y talleres institucionales organizando las acciones y el cronograma de trabajo para la optimización de los recursos, primarios y tecnológicos, en equipo docentes.
- Favorecer el trabajo en equipo de los alumnos en las distintas actividades curriculares.
- Trabajar interdisciplinariamente los docentes de áreas especiales con los maestros de grados, el Jardín de Infantes, la biblioteca escolar y otras instituciones.
- Propiciar el trabajo en red con la biblioteca escolar, P.N.CH. Puesto Sanitario. Etc.
- Trabajar conjuntamente con la biblioteca escolar en apoyatura de las bibliografías para los docentes y alumnos.
- Programar la extensión bibliotecaria interrelacionadamente con los docentes de grados y especiales.
- Participar todos los docentes en Capacitación en servicio en los talleres a través de intercambio docentes sobre la labor pedagógica y preparar desde el equipo Directivo otros temas.
- Crear el espacio pedagógico para los talleres institucionales de media jornada en la institución y se agregara a las jornadas institucionales que se hallan enmarcado dentro del calendario escolar del presente ciclo lectivo, se dejará constancia a través de informes, actas, planificaciones, planes etc., que surjan de cada encuentro.
- Participar en jornadas de capacitación docentes a través de las dictados de cursos del programa Escuela Abierta.

OBJETIVOS ESPECIFICOS de MATERIAS ESPECIALES

ECONOMIA DOMESTICA:
- Desarrollar nuevos hábitos alimenticios y culturales de acuerdo con productos de la región que favorezcan el mantenimiento de la salud, y adquirir habilidad para realizar la alimentación y toda actividad que ayude a la economía familiar.

ORIENTACION LABORAL
-Desarrollar la imaginación y capacidad creadora para expresarlo en el manejo y mantenimiento de herramientas que logren la mayor cantidad de cosas con la mayor calidad en el menor tiempo y en nuevos costos.

ACTIVIDADES AGROPECUARIAS
Que el alumno logre:
Desarrollar destrezas manuales para la utilización de elementos de trabajo con el fin de conocer las plantas hortícolas, y acrecentar su amor por la tarea de labrar la tierra y gozar de su producción.
-Apoyar la construcción de huertas familiares y trabajo con el INTA, vivero escolar, agricultura y el municipio.
EDUCACION FISICA
Ajustar sus posturas, habilidades y destrezas motrices básicas, utilizando formas de anticipación comunicación y contra comunicación, a los requerimientos de las situaciones, empleando un repertorio variado de esquemas que lo permitan ajustar satisfactoriamente sus movimientos a los requerimientos de la vida real. Socializar al educando en lo recreativo, expositivo y competitivo, en locomoción, gimnasia y juegos en atletismo y deportes.

EDUCACION PLASTICA
El propósito general de la enseñanza artística es que los alumnos y alumnas logren:
Conocer y comprender como medio de expresión y comunicación, los códigos artísticos para expresar ideas, sentimientos y vivencia personal, a través del manejo de instrumento, materiales, procedimientos y técnicas para aplicarlo en producciones individuales y grupales.

MUSICA
Explorar las posibilidades de procedimientos tales como la imitación, la improvisación, la experimentación e interpretación, utilizando procedimiento de técnicas de lenguajes artísticos, el desarrollo de las posibilidades expresivas de la voz del cuerpo, del juego dramático y de la plástica visual con mayor autonomía en sus producciones.

OBJETIVO GENERAL DE MATERIAS ESPECIALES

Que el alumno: logre el desarrollo de hábitos actitudes y destrezas competentes a su formación, la capacidad creadora, el conocimiento del cuerpo, posturas y habilidades motoras básicas, la expresión y comunicación artística ajustando a sus movimientos corporales y situaciones de la vida cotidiana, desarrollando valores éticos que se reflejan en el respeto y cuidado de la vida , en la apreciación, conservación de la naturaleza, para ponerla al servicio del hombre, de esta manera el aprendizaje será mas significativo y por consecuencia tendrá más responsabilidad en la ejecución del trabajo su cultura de relación

Objetivo general: CIENCIAS SOCIALES

Promover situaciones de enseñanza para la construcción de una identidad nacional, respetando la diversidad cultural, los valores democráticos, desarrollando una actitud responsable con el conocimiento de hechos y acciones y su correlativo social en el mundo actual, en la conservación del ambiente y patrimonio cultural.
PRIMER CICLO
Desarrollar todas las dimensiones de la persona al logro de una formación ciudadana comprometidas con los valores éticos, participativo, libre, solidario preservando el patrimonio cultural y ambiental.
SEGUNDO CICLO
Propiciar y asegurar la participación democrática a través de la cultura del trabajo y el esfuerzo individual y cooperativo como herramienta fundamental de la enseñanza-aprendizaje ofreciendo oportunidades y posibilidades en el manejo de los nuevos lenguajes producidos por la tecnología de la información y la comunicación.

OBJETIVO GENERAL: CIENCIAS NATURALES

Ofrecer situaciones de aprendizajes en los alumnos / alumnas sobre la base de la observación , indagación, experimentación y aplicación reflexiva y practica a fin de lograr la interpretación y resolución de problemas a partir de saberes y habilidades del campo de las ciencias escolar.

PRIMER CICLO
Promover y potenciar situaciones del aprendizaje a través de realizaciones de exploraciones para la indagación acerca de los fenómenos naturales y su relación con la edad y el contexto fortaleciendo actitudes responsables del cuidado, preservación del medio ambiente.

SEGUNGO CICLO
Desarrollar actitudes responsables en la construcción de saberes sobre la preservación, cuidado de la vida y el medio ambiente que contribuya al logro de una progresiva autonomía en el plano personal y social.

OBJETIVO GENERAL: AREA MATEMATICA

Comprender y utilizar en las distintas situaciones que se le presente, los diferentes conjuntos numéricos y operaciones para la resolución de problemas, comprendiendo las propiedades que la define.
Que los niños y niñas adquieran confianza en sus posibilidades para plantear y resolver situaciones matemáticas con relación a su vida y el contexto actual haciendo uso de las nuevas tecnologías.
PRIMER CICLO
Desarrollar actitudes positivas frente a la resolución de situaciones como instrumento de aprendizaje en la aplicación del conocimiento matemático.

SEGUNDO CICLO
Promover situaciones de aprendizajes para la resolución de situaciones y aplicación de relaciones con el conocimiento matemático logrando confianza en sus posibilidades.

OBJETIVO GENERAL: AREA LENGUA

Ser Participes activos, críticos, comprometidos, respetuosos en las distintas situaciones y calidad de comunicación oral y escrita de la vida social y cívica.

PRIMER CICLO
Ser Transmisores y creadores de la tradición oral, respetuosos de las variedades regionales, sociales, generacionales y usuarios gozosos del idioma que explore sus posibilidades en el ámbito oral y gráfico.
Iniciarse en el uso de las herramientas tecnológicas para el logro de competencias.

SEGUNDO CICLO
Valorar la lengua escrita, para que el alumno pueda expresar y compartir ideas en diversas situaciones, aplicando las distintas estructuras gramaticales y comunicativas.

MISIONES Y FUNCIONES DEL PERSONAL DEL EGB N° 223

DIRECCION:

- Supervisión general: coordinación pedagógica, control didáctico, administrativas, etc.
- Optimizar las relaciones interpersonales en la institución y las relaciones sociales comunitarias, etc.

VICEDIRECCION:

- Supervisión de la función Pedagógica-Didáctica y administrativo.
- Cumplir con la función común al director, más aun en ausencia del mismo.

MAESTRO SECRETARIO:

- Confección, control y diligenciamiento de toda documentación administrativa y técnica, archivo, estadísticas, licencias, sostenimiento, comedor, reclamos, antigüedad, asignaciones familiares y obra social, etc.
-
MAESTROS/AS TURNOS:

- Turnos semanales 2 (dos) maestros de grado de 7,40 a 16.00 hs. Y un Maestro Materia Especial de 11.50 a 16,00 hs, Responsabilidad total del orden de la escuela, coordinación de horarios, control de asistencia y permanencia. Supervisión de higiene del local y arreglos, captar novedades y anotar en el libro de novedades, responsable del grupo de alumnos.

MAESTROS/AS DE GRADOS Y/O SECCION:

- 12 (doce) secciones: dos por grados paralelos: Responsabilidad total de sus alumnos, enseñanza, nivelación, promoción y del cumplimiento didáctico-pedagógico y administrativo de la sección.
- Planificación anual, mensual, diaria de acuerdo a los CBC y Diseños Curriculares Jurisdiccionales,
- Informe diagnóstico, ornamentación y demás tareas asignadas.
- Cuidado del equipamiento de su aula y de la escuela.
- Grupo de trabajos para eventos y actos escolares,
- Coordinación de comisiones externas y/o internas, etc.
- Coordinar los proyectos semanales.
- Coordinar las acciones previstas en la iniciativas pedagógica de P.I.I.E. y Jornada extendida,
- Organizar cronograma de las distintas actividades en los talleres pedagógico, a cargo de la referente pedagógica, coordinadora de ciencia, de feria de ciencias, jornada extendidas, etc.
- Realizar registros e informes de las distintas actividades.

MAESTROS/AS ESPECIALES:

- Responsabilidad total del área a su cargo y de las secciones a atender.
- Responsable de la hora y del grupo de alumno que atienden.
- Ofrecer actividades atractivas e interesantes para los alumnos,
- Tener dominio de grupo estableciendo reglas claras con los alumnos,
- Dominio de técnicas de su materia.
- Organizar al fines del mes de noviembre fiestas de las materias especiales.
Donde sean coordinadores de esas tareas con colaboración de los maestros de grados.

PERSONAL DE SERVICIOS:

Porteros:
- Limpieza, conservación, mantenimiento y responsabilidad de todos los bienes muebles e inmuebles del establecimiento, cuidado de parque y jardines, izamiento y arrío de la bandera los días sin clases.
- Atención en el servicio de cocina y toda tarea asignada por el Personal Directivo.

LAS INNOVACIONES

En la institución se promueve el trabajo en equipo y la participación de todo los docentes en el aporte para la realización de las distintas acciones que se llevan a cabo en la institución, donde se parte de un proceso de enseñanza constructiva centrado en el alumno y con significado, válido a todas las necesidades; y la pareja pedagógica alumno-docente aprenden a través de otras formas de enseñar.
Se brinda a los docentes asesoramiento constante, y también surge entre pares el intercambio, la socialización de todas las actividades que se desarrollan al interior del aula es interesante porque se recupera a aquellos alumnos más tímidos, lo mismo sucede con la Radio FM Escolar, de esta manera se atiende a la diversidad teniendo presente los ritmos e intereses, motivaciones apuntando a una enseñanza de calidad.
Se atiende a alumnos con N.E.E. sin apoyatura de escuela especial. Con buenos resultados.
El trabajo interrelacionado con la Biblioteca Escolar favorece la labor bibliográfica y de las nuevas tecnologías de la comunicación en el aprendizaje de los alumnos.
La articulación con el nivel inicial es el desafío Institucional.
Continuar implementando la jornada extendida con la inclusión de todas las secciones, porque en su inicio de acuerdo a las directivas emanadas del Programa solicitaba solo el último año de EGB2. actualmente la Jornada Extendida se han integrado a la Iniciativa Pedagógica del FO.P.I.I.E. y de desarrollan de 1ro a 7mo año. E inclusive con la distintas articulaciones de EGB1 y Jardín de Infantes como con EGB2 y 7mo año. Donde se promueven varios proyectos pedagógicos.

CONTRATO FUNDACIONAL

De la Escuela es Enseñar a los sujetos, los contenidos que son aquellos saberes socialmente significativos esenciales para el desarrollo y la socialización de los sujetos que aprenden, de manera graduada de 1ero a 7mo. año, todo ello enmarcado en la Ley de Educación de la provincia Nº 4449, en los fines, Objetivos y principios, y en los Diseños Curriculares de la Jurisdicción. Respetando los CBC y logrando las competencias y acreditaciones establecidas para cada Curso, Ciclo y Nivel. Y a su vez teniendo una mirada hacia la nueva Ley de Educación que esta en proyecto, la que se sancionara y dejara sin efecto la Ley 4449.

CONTRATO FUNDACIONAL

De la Escuela es Enseñar a los sujetos, los contenidos que son aquellos saberes socialmente significativos esenciales para el desarrollo y la socialización de los sujetos que aprenden, de manera graduada de 1ero a 7mo. año, todo ello enmarcado en la Ley de Educación de la provincia Nº 4449, en los fines, Objetivos y principios, y en los Diseños Curriculares de la Jurisdicción. Respetando los CBC y logrando las competencias y acreditaciones establecidas para cada Curso, Ciclo y Nivel. Y a su vez teniendo una mirada hacia la nueva Ley de Educación que esta en proyecto, la que se sancionara y dejara sin efecto la Ley 4449.

METAS:

• De todas las acciones propuestas para la concreción de P.E.I. se logre en un 80%. El objetivo primordial es el sujeto de enseñanza – aprendizaje: El alumno.

OBJETIVOS GENERALES

• Garantizar a todas las niñas/os el acceso a un conjunto de saberes comunes y significativos en los diversos campos del conocimiento que les permita participar de manera plena en la vida escolar, familiar y comunitaria conociendo, valorando y respetando el medio ambiente, ajustado a los CBC y DCJ, competencias y acreditaciones.

VISION O IMAGEN DE LA ESCUELA

• Una escuela abierta, inclusiva, y participativa que respete la diversidad, promotora de Aprendizaje significativo hacia el logro de la formación de un sujeto critico, autónomo, que en busca de su desarrollo personal que posibilité el intercambio cultural, con padres autoridades, instituciones y comunidad en general buscando democratizar los conocimientos.

• Brindar conocimiento y promover valores que les permitan desarrollar capacidades y puedan desenvolverse en la vida reconociendo sus derechos y obligaciones.
• Que sea un espacio propicio de capacitación y actualización permanente de los docentes, para brindar una educación de calidad.

PROPUESTA EDUCATIVA

Dentro de la Institución se le da el significado y sentido que los miembros de la comunidad educativa le asignan al proceso de construcción desde una visión compartida acerca de la educación, esto lleva a una transformación del estilo de trabajo de la escuela teniendo presente que:
Al P.E.I. como eje organizador de la gestión, una herramienta de gestión activa, superadora que se intenta partir de un enfoque estratégico de planificación y que lejos de constituir un fin, es un instrumento que apunta al la cohesión interna como integrador de voluntades para avanzar conjuntamente hacia una misma dirección, donde los actores de la comunidad educativa lo pueden comprobar como un documento vivo, porque es la que se lleva a la práctica de manera flexible, donde se construye y se reconstruye cotidianamente, donde se parte siempre de la características de los alumnos que pueblan las aulas de nuestra institución , partiendo de la diversidad, de los ritmos de los aprendizajes diferentes de los alumnos; se atiende alumnos con necesidades especiales, intentando brindar una educación de calidad.
Desde este análisis realizado entre todos los docentes de la comunidad educativa de la E.G.B.Nº 223 se busca en las distintas jornadas lograr los acuerdos acerca de las posibilidades de aprendizaje de nuestros alumnos partiendo de sus saberes previos, sus intereses, crear un espacio de trabajo que genere un ambiente alfabetizador, donde los docentes planifiquen y organicen actividades atractivas con una dinámica de trabajo: con estrategias que favorezcan el proceso enseñadaza aprendizaje y que estos que le sean significativas para los alumnos; una fortaleza y oportunidad para brindar una enseñanza de calidad apuntando a la inclusión de la institución al Fortalecimiento del Programa integral para la Igualdad Educativa (FO.P.I.I.E.) que aporta dinero para compra de útiles, equipamientos y, elementos tecnológicos: sala de informática y construcción de la sala, desde el 2004 y para el mismo se presenta la Iniciativa Pedagógica la del presente año es continuidad de “COMUNICANDONOS” el eje transversal es el Área de Lengua , las Ciencias, las tecnologías de la información, y se suma el Programa de Jornada Extendida se integran toda las acciones con todas las áreas Curriculares, y desde las autoridades de FO.P.I.I.E. realizan asesoramiento y seguimiento desde distintos documentos solicitan que se articulen el primer ciclo con el Nivel Inicial, en el Segundo Ciclo se trabaje las Ciencias Naturales, Articular con el C.E.P.Nº 56, con 7mo Año todas esto hacia un aprendizaje solidario dirigida la comunidad y que sea sustentable en el tiempo brindando un servicio, para concretizar todas estas acciones se le da la posibilidad que los docentes en su conjuntos participan activamente para organizar la Iniciativa Pedagógica, y se suma la fortaleza: que se conocen entre todos, porque la mayoría de los docentes, hace muchos años que pertenecen a la institución lo que favorece el trabajo de equipo, se reconoce lo diverso de los docentes en este grupo, también se integran docente nuevos para la EGB. Y quienes se implican con la tarea pedagógica con responsabilidad, desde los talleres institucionales se propicia la toma de decisiones para mejora. Como también la Capacitación en Servicio que este Año 2009 implementó las autoridades Educativa con un tema interesante. “La No-Violencia" todas siempre ajustada a los CBC los Diseños Curriculares de las distintas Áreas Curriculares, respetando las competencias y acreditaciones de cada Ciclo y Nivel que le permitirá concretar aprendizajes significativos en el logro de los objetivos propuestos para a los alumnos.
Algunas de las debilidades que se busca solucionar son: la lectoescritura, respetar la diversidad en los ritmos de aprendizajes diferentes, manejo de la oralidad, interpretación de consignas, resolución de situaciones problemáticas planteadas desde las distintas áreas curriculares, situaciones de violencias que hoy se ha vuelto mas recurrentes en la mayoría de los alumnos parar se trabaja con proyectos sobre el problemas con los alumnos.

IDENTIDAD DEL EEGB N°223 "JOSÉ REZZANO"


El Establecimiento de Educación General Básica de Jornada Completa Nº 223 “José Rezzano – Categoría Primera Z.U.4 – de Capitán Solari - Ubicada en el Departamento Sargento Cabral a 115 Km. Aproximadamente, al Norte de la Ciudad capital de la provincia del Chaco. El pueblo más cercano es la Localidad de Colonia Elisa a 15 km. Al sur. La ruta pavimentada llega a Capitán Solari a escasos 100 metros de la misma está nuestra Escuela, esto no implica un tránsito vehicular asiduo. Contamos con los siguientes servicios: ómnibus en varios horarios que van a resistencias o hacia localidades como: Colonias unidas, Las Garcitas, Laguna Limpia.
Instituciones que cuenta: Municipalidad, Registro Civil, Juzgado de Paz, Puesto Sanitario 4, Escuela de Adulto Nº 70, C.E.P.Nº :56, SECHEEP, Parque Nacional Chaco, Jardín de Infantes Nº 109, Comisaría local,
Emprendimiento que dan trabajo a unos pocos habitantes: Establecimiento “el Yacare”, Aserradero Greiner, otros.
La Mayoría de las personas reciben Planes Sociales: Jefe de Hogar, madre de 7 Hijos, otros beneficios sociales.
Otra franja son empleados de distintos Organismos: Municipales, docentes, policías,
Contratados por la municipalidad, etc.
El trabajo en la colonia rural es casi nula se dedica a la sementera baja, otros se dedican a la producción ganadera como mediano productores

miércoles, 19 de mayo de 2010

HISTORIA DE LA EEGB DE JC. N° 223 "JOSE REZZANO"


E.E.G.B de JC N° 223 “José Rezzano”
Fue creada el 20 de junio de 1934 por resolución N° 2.482 del Consejo Nacional de Educación; comenzó a funcionar el día 26 de julio del mismo año bajo la conducción del maestro Rafael Andrés Obal, a partir del día 15 de mayo de 1937 asume como directora del establecimiento la Señora Couto de Obal.-
El 24 de agosto de 1937 pasa a ser su director el Señor José Antonio Romero y, desde el 24 de marzo de 1943 ejerce la dirección la Señora Natividad María Josefina Valencia de Trouvé. Se construyen los primeros cuatro salones de material, en ese momento se contaba con cuatro cargos de maestros y uno de director.-
La Señora Yolanda Cáceres ocupa la dirección desde 1965 hasta 1967, en este tiempo dos docentes forman un centro de alfabetización que el día 20 de noviembre de 1987 pasa a ser la EPA n° 70.-
El 13 de marzo de 1967 pasa a ser el director de la escuela el Señor Ramón Silva, quien organizo el club de madres y dándole una activa participación a la Comisión Externa de Fomento Agropecuario; en este tiempo se crea la vicedirección y ocupa el cargo el Señor Raúl Aníbal Sengher el día 10 de noviembre de 1970.-
Desde el 1 de julio la institución pasa a ser de jornada completa.-
El 25 de marzo de 1973 fallece trágicamente el director titular, Ramón Silva ocupando el cargo el Señor Raúl Aníbal Sengher y la vice dirección es ocupada por la Señora Belkis Nilda Moro.-
En 1975 llega la luz eléctrica al pueblo, se inauguran ocho salones de clases, galerías, cocina, deposito de mercaderías y un patio interno. El 10 de octubre empieza a funcionar como anexo a la escuela el jardín de infantes que en el año 1978 es transferido a la Jurisdicción Provincial.-
En el año 1983 la institución recibe una distinción como la mejor escuela de la zona. Por gestiones del director se consigue un subsidio para la construcción de un salón de usos múltiples.-
En 1984 se celebran los cincuenta años del establecimiento contando con una población escolar de 390 alumnos y 14 secciones de grado.-
El 13 de diciembre de 1991 el Señor Sengher asume el cargo de vicepresidente del Consejo General de Educación de la Provincia, quedando a cargo de la dirección la Señora Nilda Belkis Moro de Núñez.-
En 1992 se independiza el Jardín de Infantes.
El 4 de octubre de 1994 ocupa el cargo de la vicedirección la Señora Marta Esther Monzón de Alonso volviendo a su cargo de origen la Señorita Ameri.-
El trabajo de la huerta escolar fue premiado como la mejor en el año 1995.-
El 28 de febrero de 2002 renuncia a la vicedirección la Señora Marta quedando en el cargo la Señora Silvia Viviana Ramírez hasta el 18 de junio de 2003, por su renuncia queda en el cargo la docente Juana Lucia Ahumada.-
Se realizan actividades continuas con instituciones del medio e inclusive de otras localidades como el INTA.-
Este establecimiento funcionaba en el edificio que fue construyendo la comunidad; debido al deterioro estructural y ante los reiterados pedidos de construcción del nuevo edificio teniendo la falta de respuestas concretas el día 1 de junio de 2005 fue tomado por los padres y el día 3 del corriente mes se hicieron presentes el Director Regional y el Subsecretario de Infraestructura, llegando a un acuerdo, demolieron ocho salones del viejo edificio escolar y el dictado de clases siguió funcionando en un espacio cedido por el C.E.P. N° 56 hasta finalizar el ciclo lectivo 2005; a pesar de todas las contrariedades que tuvimos la institución siguió funcionando y cumpliendo los objetivos fijados.-
Parte del nuevo edificio fue entregado por el gobernador de la provincia el 4 de diciembre de 2005 coincidiendo con los festejos del día del pueblo.-
Se iniciaron las clases del ciclo lectivo 2006 en el nuevo edificio que contaba con 10 aulas y 12 divisiones.-
La escuela actualmente tiene 340 alumnos, la directora es la Señora Carmen Ramírez.-